Цели: пропаганда и продвижение интереса к литературе среди детей.
В результате наших занятий Ваш ребенок сможет:
- получить знания о литературе и искусстве;
- активно воспринимать прочитанные произведения;
- развить умение публичной декламации произведений с элементами мастерства чтеца и декламатора;
- овладеть культурой речи.
Методическое обеспечение:
Авторская программа М.Г. Борисенко, Н.А. Лукина.
Расписание занятий:
Для детей в возрасте от 5 лет по четвергам с 17:00 до 18:00.
Руководитель клуба:
Колесова Наталия Николаевна.
Родилась в 1976 году в городе Москве.
В 2005 году окончила Московский Финансовый Колледж с отличием. В 2008 году окончила Всероссийский Заочный Финансово-экономический институт, по окончании получила диплом экономиста.
С 2018 года работает в библиотеке № 117, в должности библиотекаря.
С 2018 года ведет Литературно-творческий клуб по интересам "Живая книга". Занятия проводятся с детьми и подростками от 4 до 16 лет.
Программное содержание предусматривает знакомство детей
с произведениями детской литературы, с последующим развитием
у них ораторского мастерства, творческих и актерских способностей, навыков общения. Участники клуба знакомятся с творчеством писателей и литературой в целом. Занятия в клубе способствуют повышению самооценки, помогают воспитанию культуры чтения, популяризации книги в среде детской аудитории, повышению кругозора и обогащению эмоционального опыта читательских переживаний, воспитанию творческого читателя, развитию понимания художественных произведений различного уровня сложности.
Занятия проводятся на безвозмездной основе.
Расписание занятий
Литературно-творческого клуба по интересам "Живая книга"
Группа 2 - для детей и подростков. Возраст 5+.
Занятия – четверг 17:00-18:00, улица Рожественская, дом 12
|
Расписание |
Темы занятий |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
17 января - Инструктаж по ТБ. Знакомство с участниками клуба. Высказывание книжных предпочтений. Домашнее задание. Чтение книги известной испанской писательницы Элии Барсело "Хранилище ужасных слов". 31 января - Обсуждение возникших спорных моментов и значения слов в нашей повседневной жизни после прочтения книги писательницы Элии Барсело "Хранилище ужасных слов". Творческая работа. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 февраля - Чтение вслух книги Ирины Семиной "Корзинка, полная любви". Обсуждение в игровой форме, как правильно строить взаимоотношения с людьми. Игротека. 28 февраля - Чтение книги Морин Джонсон, Джон Грин и Лорен Миракл "Пусть идет снег". |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 марта - Обсуждение прочитанной книги "Пусть идет снег". Восстановление по памяти цепи событий сюжета. Прочтение авторских рассказов наших юных читателей. Творческая работа. 28 марта - Чтение книги Джона Грина "Многочисленные Катерины". Творческая работа.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 апреля - зачитывание выбранных диалогов из книги Джона Грина "Многочисленные Катерины". Чтение по ролям. Обсуждение главной мысли автора. 25 апреля - Чтение книги Марины Аромштам "Когда отдыхают ангелы". Домашнее задание: записать мини-рассказ, продолжив предложение "Все могло сложиться по-другому, если бы...". Творческая работа |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
16 мая - зачитывание своих придуманных рассказов "Все могло сложиться по-другому, если бы..." Обсуждение разных сюжетных вариантов. Высказывание участников на тему. "Стечение времени и обстоятельств в нашей жизни, что они нам несут и как влияют на нашу судьбу. 30 мая - Предложение на выбор нескольких книжных новинок для самостоятельного чтения на лето. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
13 июня - Зачитывание написанных сценариев, обсуждение. Знакомство с рецензией на книгу А.В.Жвалевского и Е.Б.Пастернака "Пока я на краю". |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 июля - Обсуждение прочитанной книги А.В.Жвалевского и Е.Б.Пастернака "Пока я на краю" с акцентом на главную мысль этой книги: нет безвыходных ситуаций, любую проблему нужно и можно решать с родителями. Творческая работа. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15 августа - Обсуждение прочитанной книги Мариэтты Чудаковой "Не для взрослых". Предложение на свой выбор книг, которые желательно прочесть именно до 16 лет. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 |
5 сентября - Обсуждение прочитанной книги 19 сентября - Прохождение с участниками клуба составленного квеста с целью изучения своего города. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 октября – Самостоятельное прочтение вслух самого интригующего отрывка из выбранной книги, в котором рассказывается о городе своей мечты. 24 октября - Обсуждение прочитанных книг, высказывание предположений: за что родители полюбили именно эту книгу. Творческая работа, изготовление сувенира ко Дню Матери. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 ноября – "Мозговой штурм" - обсуждение ярко выраженных отличий между современными авторами 28 ноября – Громкое чтение подготовленных стихов об осени. Творческая работа. Домашнее задание: вспомнить традиции семьи на Новогодние праздники. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 31 |
5 декабря – Обсуждение семейных Новогодних традиций. Громкое чтение стихов русских классиков. Творческая работа - изготовление Новогодней поделки. 19 декабря - Подведение итогов годовой работы клуба, вручение похвальных грамот и подарков. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
